بزرسی رابط هسئ لیت پذیزی بب خش دی شغلی در پزستبراى شبغل در بیوبرستبى بی آه سشی درهب ی دا شگب عل م پششکی تبزیش

Size: px

Start display at page:

Download "بزرسی رابط هسئ لیت پذیزی بب خش دی شغلی در پزستبراى شبغل در بیوبرستبى بی آه سشی درهب ی دا شگب عل م پششکی تبزیش"

Ernest Sanders
5 years ago
Views:

1 35 فصل به رابط هسئ لیت پذیزی بب خش دی شغلی جعفز بیک ساد وکبراى Downloaded from jhosptumsacir at 8:9 IRST on Tuesday December 25th 208 بزرسی رابط هسئ لیت پذیزی بب خش دی شغلی در پزستبراى شبغل در چكیده: بیوبرستبى بی آه سشی درهب ی دا شگب عل م پششکی تبزیش 3* 2 جعفر بیک زاد علیرضا حسین پور سنبلی مریم حجازی باویل علیا تبریخ دریبفت: 29// تبریخ پذیزش: 29/5/92 سمیى ي دف: م ض ع مسئ لیت ي خشى دی شغلی حبئز ا میت می ثبشذ ذف کلیی انیه قیمییك ثی یی اثط مسئ لیت پذنیی ثب خشى دی شغلی د پی تب ان شبغل د ثیمب تبن بی آم زشی د میبوی داوشیاب ػل م پزشکی قجینز می ثبشذ م اد ي ريش ب: جبمؼ آمب ی شبمل پی تب ان شبغل د ثیمب یتبن یبی آم زشیی د میبوی داوشیاب ػلی م پزشکی قجینز می ثبشذ قؼذاد وم و آمب ی 63 وفی می ثبشذ ک از طینك وم وی ییییی قدیبدطی طجمی ای اوتخبة شذ اوذ اطالػبت ث د ت آمذ از طیق پی شىبم ی جمغ آي ی شذ ثب ا تفبد از ویم اطزا spss م د ثی ی ي آوبلیز لیا ییطت ا ت وتبیج: ثی ه م سئ لی ت پذ ن یی ثب خش یى دی ش ی غ ل ی ي د ي ث ؼ یذ ا ز ا ث ؼ یب د آن ن خش یى دی ا ز ک یب ي خش یى دی ا ز قیطیؼبت( اثط مؼىی دا ی يج د دا د امب ثیه مسئ لیت پذنیی ي ثؼذ دنای خشى دی شغلی ن خشى دی از یپی تی ي وظب ت خشى دی از مکب ان شغلی خشى دی از حم ق ي پیداخت( اثط مؼىیی دا ی يجی د وذا د وتیج گیزی: مسئ لیت پذنیی شبخص مىب جی ثیای پیشا نی ػملکید د ثسیب ی از مشبغل می ثبشیذ ي ثیب خشى دی شغلی اثط مؼىی دا ی دا د ث ی اوذاز طید از يحی مسئ لیت پذنیی ثیخ دا ثبشذ ث مبن اوذاز د قبمیه المت ي طب مذدج نبوی ک ػ ذ دا خذمت بوی ث آو ب ستىذ کب آمذقی خ ا ىذ ثی د ي خشى دی از کب ا کست خ ا ذ کید کلمبت کلیدی: مسئ لیت پذنیی- خشى دی شغلی- پی تب 2 3 زوتطای هسیطیت ز لتی )ه بث ا سب ی(- استبزیبض- زا طگب آظاز اسالهی ث بة تحػیالت تىویلی- ض ط ث بة زوتطای هسیطیت ز لتی- استبزیبض- زا طگب آظاز اسالهی ث بة تحػیالت تىویلی وبضض بسی اضضس هسیطیت ز لتی- زا طگب آظاز اسالهی ث بة تحػیالت تىویلی- ض ط ث بة) یس س هسئ ل( اسى - ذیبثبى ضظش- و ی چ بض- پبئیي تط اظ استرط لیجبى تلفي: آزضس: آشضثبیجبى ضطلی- ض طستبى Maryamranjbar4@gmailcom Published By Tehran University Of Medical Sciences: wwwtumsacir

2 فصل به ارگبى رسوی ا جوي علوی ادار اه ر بیوبرستب بی ایزاى سبل سیشد ن شوبر ب بر 939 شوبر هسلسل Downloaded from jhosptumsacir at 8:9 IRST on Tuesday December 25th 208 مقدمه پطستبضی ذسهتی هستمین ثال اسغ است و عیف سی هت فی اظ ثیوابضاى /هاسزو یبى گط اب و اها ضا زض عا ل حیبت تحت پ ضص لطاضهی ز س ثساتط ؽ ا ض ثاط ظ فولىاطز پطستبضی وبیی است و اضتجبط ثیي پطستبض هسزو ثب اسف پبسد ث یبظ ب ذ است بی هسزو یبى ثطای زضیبفت ذاسهبت پطستبضی ثطلاطاض های ضا ز) ( ثاب ت وا ثا افاعایص حیغا اذتیبضات هسئ لیت پطستبضاى سجت ثا گصضات ایجابة های وبیس و پطستبضاى زاضای زا ص ه بضت ث ز لاسضت تػاوین گیطی زاضت ثبض س )2( زض حبل حبضط ؾبم هطالجت ث ساضتی - زضهب ی اضز فػط پبسرگ یی ضس است ثب تغییطات سطیقی و زض ؾبم ث ساضتی - زضهب ی ضخ هی س پبسارگ یی حطفا ای اظ ا ویت ثبالیی ثطذ ضزاض ضس است ثغ ضی و فال ثط پبسد ثا ایي س ال و " :آیب وبضی و ا جبم ضس ثغ ضهغل ة اضائا ضاس است یب " ثبیس ث سؤال ه وتط زیگطی یع پبسد زاز وا ":آیاب وبضی و ا جبم ضس القب الظم ث ز است یاب ذیاط«ث ابثطایي پطستبضی یع ث ف اى حطف ای ترػػی ثبیس اظ زیسگب لب ی اذاللی پبسرگ ی ویفیات اضائا ی هطالجت ابی ذا ز ثبضاس ) ( هسئ لیت پصیطی ث ف اى زضو ای و ضرع پطتىبض ؽیف ض بسی سبظهب س ی زض مغ همبثل ت جلی فاسم پبسارگ یی فول ثس ى تفىط زاضز تقطیف های ضا ز ایاي اثقابز ثیطاتط زض غفت یژ ای و طب زلت پبسرگ یی لبثال افتوابز هاطزم ث زى زض مغ همبثل افطازی و ت جل ثی ؾن سات س ذالغا هاای ضاا س) و سااتب هااه وااطی 992 هااه وااطی وىبضاى 998 ض ال س 2002 ( )3( ذط زی ضغلی یه او ص احسبسی فو هی یب ولای اسات و افطاز زض ه ضز ضغلطبى زاض س ث فجبضت زیگاط الن )969( ذط زی ضغلی ضا احسبس فبعفی هثجت یه تیجا اضظیابثی ضرػی سجت ث تجبضة ضغلی زض همبیس ثیي آ چا وا ا اظ ضغلص ا تؾبض زاضز آ چ و ا اظ آى) ضغلص ) ث زسات های آ ضز تقطیف وطز) 4 ( پس ذط زی ضغلی فجبضتست اظ احسبس هثجت ه فی گطش بیی و هب زض ثابض ضاغل ذا ز زاضیان ) 5 (هحممبى زض گصضت پیط بز وطز س و ذط زی ضغلی فطز و اظ احسبس ا بضی هی ض ز ذیلی ه وتط اظ اضضبء یاب فاسم اضضبء یبظ بیص است ( وبى الن 976()4( ا ویت ذط زی ضغلی اظ یه س ث زلیل مص ایاي سابظ زض پیطاطفت ث جا ز سابظهبى یاع ث ساضات ساالهت یاط ی وبض)ال سي ضي 998 مل زض هي 38 ( اظ سا ی زیگاط فولىطز آى ث ف ا اى یىای اظ ف اهال ه ان افاعایص ث اط ضی زلس ظی وبضو بى سجت ث سبظهبى تقلاك زلجساتگی آ ابى ثا هحیظ وبض افعایص وویت ویفیت وبض ثطلطاضی ض اثظ ذا ة ا سب ی زض هحل وبض ایجبز اضتجبعابت غاحی ثابال ثاطزى ض حیا فطك فالل ث وابض اسات) 3 ( اظ زیاسگب وبضو ابى ه وتاطیي هتغیط ثبظز ی ثبیس ذط زی ضغلی ثبضس ثاب ایاي وا ز ضا ا س فعای س ای و ز زاضز و گطش بی ط وس سجت ث ضاغلص ث ا ضوبم ذط زی ضغلی ثا عا ض چطاوگیطی ثاطای فولىاطز سبظهبى بی وبضی زاضای ا ویت ست س) 6 ( اظ عطفی ذطا زی ضغلی ث ح ی ثب ث ط ضی اضتجبط زاضز فلت افعایص هسئ لیت پصیطی وبضو بى ا گیعش ث ط ضی اسات ثاطای افاعایص ث اط ضی و اهط ظ زض ط سابظهب ی هغاطا اسات ت وا ثا ه ضا ؿ ذط زی ضغلی یع حبئع ا ویت های ثبضاس) 6 ( چاطا وا یاط ی ا سب ی ث ف اى یىای اظ اضظضاو ستطیي ساطهبی سابظهب ی ه ان تطیي هعیت ضلبثتی وویبة تطیي ه ج زض التػبز زا اص هحا ض اهط ظ للوساز هی ض ز ایي سطهبی اضظضو س ث زلیل اثاط ضاگطفی و ثط اثطثرطی سبظهبى زاضز گ ی سجمت ضا اظ زیگط سطهبی بی سبظهب ی ث لحبػ ا ویت ضث ز است ثب ت و ث افاعایص ساغ آگب ی هطزم آض بیی ثب ه ط ض حم ق ثیوبض اعاالؿ ضساب ی زض ه اضز ترلفبت ثی هجبالتی ب افالم آى ت سظ ضسب ب وطایس و ه جط ث زلات ثیطاتط هاطزم زض ا ؿ حا اضائا ذاسهبت ثیوبضستب ی گطزیس است چ ب چ پطستبض الاساهبت زضهاب ی یاب ؽبیف هح ل ضا ثب هسئ لیت پصیطی ثابال ا جابم ز اس ها لقیتی ثطای عطا ضىبیت اظ عطف ثیوبض ثبلی وی هب س ا لبزض ذ ا اس ث ز زض ثطذ ضز ثب هطىالت حطف ای لب ی ثب اعوی ابى ثیطاتطی ث حل آى ب السام وبیس اظ عطفی چا ى ذطا زی ضاغلی ثا ح ی ثب ث ط ضی اضتجبط زاضز ثطای افعایص ث ط ضی و اهاط ظ زض ط سبظهب ی هغطا است ت و ث ه ض ؿ ذط زی ضغلی یاع حبئع ا ویت هی ثبضس زض تجییي ای ى ثب افعایص هیعاى هسئ لیت پصیطی ذط زی ضغلی یع افعایص هی یبثس هی تا اى گفات وا غافبتی چا ى تسثیط افوبل هتفىطا سبظهب س ی اثاطثرص هاسیطیت ث ی ا ظهبى هوىي است فطز ضا لبزض ث ا جبم وبض ثیطاتطی زض حاسالل ظهبى سبظز) 2 ( بل س هقتمس است و زض ضطایظ ت بست ضغل ضرػیت ذط زی ضغلی ث ثبالتطیي هیعاى تطن ذسهت ث حسالل ذ ا س ضسیس) 2 ( ثب ت و ث پصیطش ثبالی ثیوابضاى زض ثیوبضساتبى ابی آه ظضای-زضهاب ی زا طاگب فلا م پعضاىی تجطیعزضسغ استبى آشضثبیجبى ضطلی تقساز ثابالی پطساتبضاى ضبغل زض ایي هطاوع سجت ث سبیط ثیوبضستبى ب ثب ف بیت ثا ا ویت هتغیط بی ه ض ؿ ا جبم تحمیك حبضط زض للوط هىاب ی شوط ضس ضط ضی ث ؾط هی ضسسزض پژ ص حبضط سقی ضس است ثب ثطضسی ضاثغ هسئ لیت پصیطی ثاب ذطا زی ضاغلی زض پطستبضاى ضبغل زض ثیوبضستبى بی آه ظضای-زضهاب ی زا طاگب فلا م پعضاىی تجطیاع پیطا بز بیی ثاطای تم یات اضتمابء ذط زی ضغلی ثب ت و ث هسائ لیت پاصیطی پطساتبضاى اضائا ض ز Published By Tehran University Of Medical Sciences: wwwtumsacir

3 33 فصل به رابط هسئ لیت پذیزی بب خش دی شغلی جعفز بیک ساد وکبراى Downloaded from jhosptumsacir at 8:9 IRST on Tuesday December 25th 208 مواد و روش ها: تحمیك حبضاط اظ ؾاط اسف وابضثطزی اظ حیا ض ش پیوبیطی است وبهق آهبضی تحمیك حبضط پطستبضاى ضبغل زض ثیوبضستبى بی آه ظضی- زضهب ی زا طگب فل م پعضاىی تجطیع هی ثبضس و تقساز آ ب 75 فط است ثطای هحبسج حجن و آهبضی اظ ضاثغ وا وطاى اساتفبز ضاس اسات حجن و آهبضی فط هحبسج گطزیس و ثطای ا تربة و آهبضی اظ وبهق آهبضی اظ ض ش و گیاطی تػابزفی عجما ای اساتفبز ضاس اسات ثاسیي تطتیات وا اثتاسا ثیوبضساتبى ابی آه ظضای زضهب ی زا طاگب فلا م پعضاىی تجطیع ث 0 عجم عجم ث سی گطزیس سپس سا ن اط یه اظ عجمبت زض حجن و آهبضی هحبسج گطزیس ثقاس اظ هحبسج س ن ط یه اظ عجمبت زض حجن و آهبضی ثا ض ش و گیطی تػبزفی سبز )لطف وطی( اظ اط عجما ث تقساز هطرع ضس ا تربة گطزیس ثطای وو آ ضی اعالفبت اظ و ا آهابضی ثا ه ؾا ض آظه ى فطضی بی ت ؾین ضس ایاي تحمیاك اظ پطسطا به ایی و ثب ت و ث هتغیط بی تحمیك فولیبتی و زى آ اب ت ؾاین ضاس اساتفبز گطزیاس اسات پطسطا به تحمیاك هتطىل اظ ز زست سؤال است زست ا ل و ثب حط ف الفجب وسگصاضی ضس اسات ثا ه ؾا ض تقیایي هطارع ضاسى هطرػبت و ا آهابضی اظ لحابػ و سایت سي ضاقیت تأ ل هحل ذسهت سابثم ذاسهت زسات ز م ثو ؾا ض آظه ى فطضی بی تحمیك حبضطزض ز ثرص ت ؾین گطیس است ثرص ا ل سؤاالت هسئ لیت پصیطی ثط اسبس ؾط و ستب هه واطی اسات وا ضابهل 2 ساؤال اسات زض لبلات همیبس پ ج گعی ای لیىطت ت ؾین گطزیس است ثرص ز م ساؤاالت ذطا زی ضاغلی ثاط اسابس ؾطیا اسویت و سال ی لیي است و ضبهل 72 سؤال است زض لبلت همیبس پ ج گعی ای لیىطت ت ؾین گطزیس اسات زض ایي تحمیك ض ایی اثعاض وو آ ضی اعالفبت ثب ض ش ض ایای واابزی یااب غاا ضی ثااسلیل اسااتفبز اظ ؾااطات اساابتیس وبضض بسبى ه ضز تبئیس است ثطای آظه ى پبیبیی پطسطا به اظ آظه ى آلفبی وط جبخ استفبز ضس است ثطاسابس ایاي ض ش ثاب یاه هغبلقا هماسهبتی ض ی 40 پطستبض وبهق ه ضز ثطضسی ثب استفبز اظ طم افاعاض آهابضی spss هیعاى پبیبیی ساؤاالت هسائ لیت پاصیطی ذطا زی ضغلی ثتطتیت 0/85 0/767 ثسست آهاس هماساض ایاي آهبض ب طبى هی ز سو ا ال سؤاالت پطسط به وجستگی ثبالیی ثب یىسیگط زاض س ثب یب پطسط به تحمیك اظ پبیابیی ثبالیی ثطذ ضزاض هی ثبضس ض ش تجعی تحلیال زاز ابی ثسست آهس اظ پطسط به بی وو آ ضی ضس ثاب اساتفبز اظ طم افعاض Spss 8 ض ض بی آهبضی ت غیفی است جبعی ث ز است ثسیي تطتیت وا ثاطای ت غایف پبسار بی زاز ضس ث سؤاالت پطسط به بی تحمیك حبضط اظ وس ل بی ت ظی فطا ا ای زضغاس پبسار بی هطثا ط ثا اط یاه اظ سؤاالت اساتفبز ضاس اسات زض ساغ اسات جبعی ثاطای آظه ى فطضی ب اظ آظه ى r پیطس ى استفبز ضس است یافته ها: ث ه ؾ ض تجعیا تحلیال زاز ابی ثا زسات آهاس اظ پطساص بها ابی وواآ ضی ضاس اظ ض ش ابی آهابضی ت غیفی است جبعی استفبز ضس است ثاسیي تطتیات وا ثطای ت غیف آهابضی پبساد ابی زاز ضاس ثا ساؤال ابی پطسص به ی پژ ص زضغس پبسد بی هطث ط ث سؤال بی زه گطافیىی اضای ضس است زض سغ است جبعی یاع ثاطای آظه ى فطضی ب اظ آظه ى وجستگی r پیطس ى استفبز ضس است یبفت بی ثسست آهس ثیب گط ایي است وا زض و ا ه ضز ثطضسی ثیي هسئ لیت پصیطی ذط زی ضاغلی ز ثقس اظ اثقبز آى)ذط زی اظ وبض ذط زی اظ تطفیقابت( زض پطساتبضاى ضابغل زض ثیوبضساتبى ابی آه ظضای زضهاب ی زا طگب فل م پعضىی تجطیع ضاثغ هق ی زاضی وا ز زاضز ثیي هسئ لیت پاصیطی سا ثقاس زیگاط ذطا زی ضاغلی )ذطاا زی اظ سطپطسااتی ؾاابضت ذطاا زی وىاابضاى ضغلی ذط زی حم ق پطزاذت( ضاثغ هق ی زاضی و ز ساضز بحث و نتیجه گیری: تبیج حبغل اظ یبفت بی پژ ص ثیب گط آى است وا زض و ه ضز ثطضسی: ثیي هسائ لیت پاصیطی ذطا زی ضاغلی ز ثقاس اظ اثقاابز آى )ذطاا زی اظ واابض ذطاا زی اظ تطفیقاابت( زض پطساتبضاى ضابغل زض ثیوبضساتبى ابی آه ظضای زضهاب ی زا طگب فل م پعضىی تجطیع ضاثغ هق ی زاضی وا ز زاضز ثیي هسئ لیت پصیطی سا ثقاس زیگاط ذطا زی ضاغلی) ذط زی اظ سطپطستی ؾبضت ذط زی وىبضاى ضغلی ذط زی حم ق پطزاذت( ضاثغ هق ی زاضی و ز اساضز ث بت اضا )2005( زض پژ طی تحت ف ا اى «ضاثغا یژگای بی ضرػیتی ذط زی ضغلی زض هیبى وبضو بى ضطوت ب زض س ستبى«ث ایي تیج ضسیس وا ثایي ذطا زی ضغلی ثب یژگی بی ضرػیتی وچا ى هسائ لیت پاصیطی ضاثغ هثجت و ز زاضز) 7 ( ذط زی ضغلی وبهل گابهی ایجابز های ضا ز وا وبضه اس اظ ضاغل ذا ز سا تجطثا Published By Tehran University Of Medical Sciences: wwwtumsacir

4 فصل به ارگبى رسوی ا جوي علوی ادار اه ر بیوبرستب بی ایزاى سبل سیشد ن شوبر ب بر 939 شوبر هسلسل Downloaded from jhosptumsacir at 8:9 IRST on Tuesday December 25th 208 هق ابزاضی هسائ لیت پاصیطی آگاب ی اظ تابیج ضا وسات و س) 8 ( پس ثیي ذط زی ضغلی ثب هسئ لیت پصیطی ضاثغ هق اای زاضی واا ز زاضز طظثااطي زض تئاا ضی ز فاابهلی ا گیعضی ذ ز ذبعط طبى هی سابظز وا ذطا زی ضاغلی فلت افعایص هسائ لیت پاصیطی وبضو ابى ا گیاعش ث اط ضی هاای ضاا ز وچ اایي زض ض اى ض بساای غاا قتی سبظهب ی ث اضتجبط ثیي ذط زی ضغلی ث اط ضی تبویاس ظیبزی ضس اسات ایاي اضتجابط زض الا حبغال ا گیاعش است) 6 ( اظ س ی زیگط یىی اظ یژگی بی ضفتبضی وا زض اضتجابط ثاب ث اط ضی ضاغلی ضضاس تحا ل های ثبضاس هسئ لیت پصیطی است) 9( ثب ت و ثا اضتجابط ثیابى ضاس ثیي ث اط ضی هسائ لیت پاصیطی اظ سا یی ذطا زی ضاغلی ثاب ث اط ضی ثایي ذطا زی ضاغلی هسائ لیت پصیطی ضاثغ و ز زاضز زایي گطا بم زی ص )994( زض تحمیمی ثیي ذط زی ضااغلی ثااب ؽیفاا ض بساای) هساائ لیت پااصیطی( r;0/39 وجستگی هثجت هق ای زاضی پیاسا وطز اس )0( اضگابى زایاي) 995 ( زض یا ه فطاتحلیا ل هتطا ىل اظ 25 هغبلقا ضطیت وجستگی 0/29 ضا ثیي ذطا زی ضاغلی ؽیفا ض بسی) هسئ لیت پصیطی ) هطب س وطز س) 0( سیس فلی ه ساا ی ز هاا ضزی زض پژ طاای تحاات ف اا اى «ضاثغاا ذطا زی ضاغلی ا گیاع پیطاطفت ثاب ساالهت ض ا ای هسئ لیت پصیطی هطثیبى تطثیتی هطز آه ظضاگب بی ا ا اظ«ثیي ذط زی ضغلی هسئ لیت پصیطی ضاثغ هثجتای پیاسا وطز) ( حسیي لطاثبغی زض پژ طی تحت ف اى «ثطضسی ضاثغا ثایي هاسل پا ج فابهلی ضرػایت ذطا زی ضاغلی زض وبضو بى وبضذب تطاوت ضسبظی تجطیاع«طابى زاز وا ثایي هسئ لیت پصیطی ذطا زی ضاغلی ضاثغا هثجات هق ای زاضی وا ز زاضز تیجا حبغال ثاب یبفتا ابی یات زیگاطاى) 2002 ( واب لاط ه ات )2002( ف ض ابم وىبضاى) 2003 ( ض یى وىابضاى )200( ان ذا ا ی زاضزاذیطا هغبلقبت ظیبزی ثط ضاثغ ثیي غفبت ضرػایتی ذط زی ضغلی تبویس وطز ا سو هی ت اى ث هغبلق واب یگی ع ت ضسي ثطیه) 999 ( و ابلی یس سا اض ى )2000( اضابض واطز) 2 ( ا ضگابى لی گال ) 995 ( ثحا هیو س و هسئ لیت پصیطی ثبیس ثب ذط زی ضغلی هطتجظ ثبضس ظیطا وبیب گط توبیل ث هطبضوت زض وبضاست و احتوبل ل ی تطی ضا ثطای ث زست آ ضزى پبزاش بی ضضبیت ثراص وبضی ضسوی غیطضسوی ه جاط ضا زواب لط ه ات ( ) 2002 عی فطاتحلیلی ضاثغ یژگی بی هاسل پا ج فابهلی ضرػیت ذط زی ولی اظ ضغل ضا ثطضسی هی و س یبفت بی ایي هغبلق طبى هی ز س یژگی ضرػیت هسائ لیت پصیطی لا ی تاطیي وجساتگی ضا ثاب ذطا زی ضاغلی زاضا ست) 3 (هغبلت ثبال ثیب گط وا ز ضاثغا ثایي هسائ لیت پصیطی ذط زی ضغلی هی ثبضس وا تابیج تحمیاك یاع هؤیس آى است پیطىهبدهبی عملی: ثب ت و ث ایي و تبیج تحمیك طبى هی ز اس وا ثایي هسئ لیت پصیطی ثب ذط زی ضغلی زضپطساتبضاى ضابغل زض ثیوبضستبى بی آه ظضای زضهاب ی زا طاگب فلا م پعضاىی تجطیع اضتجبط و ز زاضز ث ایي ه ؾا ض پیطا بز بی ظیاط اضائ هی گطزز: -ثب ت و ث یژگی هثجت ه ثط سبظ س ثقس هسائ لیت پصیطی سبظهبى ثبیس زض و ت حفؼ ایي ذػیػ ی هغل ة اضتمبی آى تالش ضظز ایي ه ن اظ عطیك ض بسابیی افاطاز ه ؾن سرت و ش لت ض بس تمسیط اظ تالش آ بى ثا ه ؾ ض ایجبز ا گیع ( زض و ت حفؼ ثقس هسئ لیت پصیطی ) زض پی آى افعایص ذط زی ضغلی افطاز ا جبم پصیطز 2- پیط بز هی ض ز ثاطای افاعایص ذطا زی ضاغلی اضتجبط آى ثب هسائ لیت پاصیطی زض ها ضز تطفیقابت سایط پیططفت ضغلی پطستبضاى ضفبف سبظی ضس یه پط تىل فطآی س ض ضي ضفبف اظ ح اضتمبء پطستبضاى و ز زاضات ثبضس تب یه پطستبضی و اضز سیستن ثیوبضستب ی هی ضا ز ث س ا س و ه سا ی ط ا ض ت ما ب ء ضا غ ل ی ا ثا چا حا ثا ز چا وبض بیی ثبیس ا جبم ز س اظ س ی زیگط هغوئي ض ز و زض اضتمبء ضغلی هسئل فسالت ضفبیت ضس توبهی اضتمابء اب ثطاسبس ض اثظ ا جبم هی ض ز ثط عجك ض اثظ محديدیت هبی پژيهص : زض تحمیك حبضط هسئ لیت پاصیطی ثاط اسابس الگا ی پ ج فبهلی و ستب هه وطی ذط زی ضاغلی ثاط اسابس ؾطی اسویت و سال ی لیي زض ؾط گطفت ضس است 2 زض تحمیك حبضط پطستبضاى ضبغل زض ثیوبضساتبى ابی آه ظضی زضهب ی زا طگب فل م پعضىی تجطیع زض ؾط گطفتا ضس است تقدیر و تشکر: اظ ظحواابت تواابهی فعیااعاى ثاا ذػاا ظ پطسااتبضاى فعیع هسئ لیي هحتطم زض زا طاگب فلا م پعضاىی تجطیعوا وىبضی غویوب زض ضاساتبی ا جابم ایاي تحمیاك زاضات س تطىط لسضزا ی هی وبین Published By Tehran University Of Medical Sciences: wwwtumsacir

5 32 فصل به رابط هسئ لیت پذیزی بب خش دی شغلی جعفز بیک ساد وکبراى Downloaded from jhosptumsacir at 8:9 IRST on Tuesday December 25th 208 جداول جديل شمبر - ت سیع میبوگیه ي اوحزاف معیبر متغیز ي خشى دی شغلی بب ابعبد آن اوحزاف معیبر میبوگیه تعداد متغیز خطى دی ضغلی مبهیت کبر وظبرت ي سزپزستی همکبران ضغلی حق ق ي پزداخت فزصت هبی ارتقبء جديل شمبر 2 :آسم ن r پیزس ن بزای تعییه مبستگی بیه ي خشى دی شغلی در پزستبران شبغل خطى دی ضغلی Sig (2-tailed) Sig (2-tailed) 98** 000 ** Correlation is significant at the 00 level (2-tailed) 98** 000 خطى دی ضغلی جديل شمبر 3 :آسم ن r پیزس ن بزای تعییه مبستگی بیه ي خشى دی اس کبر مبهیت کبر در پزستبران شبغل Sig (2-tailed) Sig (2-tailed) 238** 000 ** Correlation is significant at the 00 level (2-tailed) 238** 000 مبهیت کبر جديل شمبر 4 :آسم ن r پیزس ن بزای تعییه مبستگی بیه ي خشى دی اس سزپزستی در پزستبران شبغل Sig (2-tailed) Sig (2-tailed) 0 05 وظبرت ي سزپزستی وظبرت ي سزپزستی 0 05 Published By Tehran University Of Medical Sciences: wwwtumsacir

6 فصل به ارگبى رسوی ا جوي علوی ادار اه ر بیوبرستب بی ایزاى سبل سیشد ن شوبر ب بر 939 شوبر هسلسل جديل شمبر 5 :آسم ن r پیزس ن بزای تعییه مبستگی بیه ي خشى دی اس مکبران در پزستبران شبغل Downloaded from jhosptumsacir at 8:9 IRST on Tuesday December 25th 208 همکبران ضغلی Sig (2-tailed) Sig (2-tailed) همکبران ضغلی جديل شمبر 6 :آسم ن r پیزس ن بزای تعییه مبستگی بیه ي خشى دی اس حق ق در پزستبران شبغل حق ق ي پزداخت Sig (2-tailed) Sig (2-tailed) حق ق ي پزداخت جديل شمبر 7 :آسم ن r پیزس ن بزای تعییه مبستگی بیه ي خشى دی اس تزفیعبت در پزستبران شبغل فزصت هبی ارتقبء Sig (2-tailed) Sig (2-tailed) 37* * Correlation is significant at the 005 level (2-tailed) 37* فزصت هبی ارتقبء جديل شمبر 8- آسم ن r پیزس ن بزای تعییه مبستگی بب خشى دی شغلی ي ابعبد آن در پزستبران شبغل ) متغیز مستقل( سطح معىی دار 0/000 0/000 0/05 0/22 0/06 0/05 0/98 0/238 0/0 0/087 0/05 0/37 متغیز يابسته ذط زی ضغلی هب یت وبض ؾبضت سطپطستی وىبضاى ضغلی حم ق پطزاذت فطغت بی اضتمبء Published By Tehran University Of Medical Sciences: wwwtumsacir

7 32 فصل به رابط هسئ لیت پذیزی بب خش دی شغلی جعفز بیک ساد وکبراى Downloaded from jhosptumsacir at 8:9 IRST on Tuesday December 25th 208 References Salsali M, oktadan H, ZagharyaTafrEshi M,et al professional standards of nursing care Office of Health Affairs, Ministry of Health and Medical Education in collaboration with Tehran University of Medical Sciences (390), 3-2 Persian 2 Shahsavari S, Sobhanian S, Torabi L,et al examining the views of nursing staff working in hospitals Jahrom about rules and regulations and professional responsibilities J Jahrom Univ Med Sci (386), IV( 4): 27-34Persian 3 Vogt, L sumaya, L The five factor model of personality and individualism / collectivism in south Africa: an exploratory study: 2009,P I S, south Africa,Johannesburg,37,PP Chiun lo, M Ramayah,T mentoring and job satisfaction in Malaysian S M Es: 20,Journal of management development,malaysian,vol30, no4, pp ami, A Shokrkon, H Evaluation of simple and multiple relationships with organizational justice, job satisfaction in employees of a Company: (383) Journal of Educational Psychology, Volume III, o & 2, pp Rahnamaea rodposhti,f Mahmoudzadeh, Human Resource Development Case Study of belonging and commitment of organization and competitiveness: (386), First Edition, Tehran, Industrial Management organization Persian 7 Mohammadi, SH the cultural relationship between the two countries, Iran and India in particular its relation to personality characteristics and teacher job satisfaction :(387), Journal of Educational Psychology, Volume III, o (Spring), pp Persian 8 Hosseinian, S Tabatabaei, SH the effectiveness of training teachers and trainers of technical-service - vocational schools in Tehran on job satisfaction and their professional capabilities :(388) Journal of Modern Educational Thought, Volume 5, umber (Spring ), pp Goudarzi, marital relationship with locus of control : (387), thesis MA, Tehran University Persian 0 Shkrkn, H amy,a ysy, A and et al examining the relationship between job satisfaction and organizational civil behavior and job performance in employees of factories in Ahvaz: (380), Journal of Educational Psychology, Volume III, o 3 and 4, pp 22- Persian Mousavi ten Seed Ali, Shokr Kon H, et al, Relationship between job satisfaction and motivation to improve the mental health of male educators and schools accountable Ahvaz, Thesis MA Psychology, Ahvaz, SHAHED Chamran University, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Department of Psychology; (377), Persian 2 Qrabaghy H, Gross Farshi Myrtqy, the relationship between the five factor model of personality and job satisfaction of employees in Tabriz Tractor Factory, Journal of Psychological achievement (Education and Psychology) (388), Volume IV, o 2, pp 28-3, Persian 3 Sydsgry SF S, aghshineh Rare, Rostami R, Characteristics of library & information science and its relationship with job satisfaction in special libraries and research activities in Tehran, Journal of Academic Library and Information Science Research: (Summer 390), forty-fifth year, o 56, pp 57-35, Persian Published By Tehran University Of Medical Sciences: wwwtumsacir

8 Downloaded from jhosptumsacir at 8:9 IRST on Tuesday December 25th 208 A Survey on the Relationship between Responsibility and Job Satisfaction of urses working in Teaching Hospitals Affiliated with Tabriz University of Medical Sciences Abstract BeikzadJ, Hoseinpour SonboleA 2, Hejazi Bavil OleiaM 3* Submitted: Accepted: Background: Responsibility and job satisfaction are important issues This study is aimed to investigate the relationship between responsibility and job satisfaction of nurses working in teaching hospitals of Tabriz University of Medical Sciences Materials &Methods: Statistical population includes, nurses in teaching hospitals of Tabriz University of Medical Sciences samples had been selected by stratified random sampling The data had been collected through a questionnaire and analyzed by using SPSS software Results: There is a significant relationship between responsibility and two dimensions of job satisfaction (job satisfaction and promotion satisfaction) but there is not significant relationship between responsibility and other three job satisfaction dimensions (satisfaction of supervision and monitoring, satisfaction of colleagues, satisfaction of salaries and payments) Conclusion: Responsibility is an accurate predictor of performance in wide range of occupations It has a significant relationship with job satisfaction The more a nurse feels responsible for her or his duties, the more efficient she or he is in delivering health services to patients Therefor nurses feel more satisfied of their jobs Key Words: Responsibility - Job satisfaction urse Assistant Professor- Public Management (HRM)- Islamic Azad University- Bonab Branch- Bonab 2 Assistant Professor - Public Management (HRM)- Islamic Azad University Myane Branch- Maraghe 3 MA- Public Management (HRM) - Islamic Azad University- Bonab Branch- Bonab (*Coresponding Author) Maryamranjbar4@gmailcom Published By Tehran University Of Medical Sciences: wwwtumsacir

ارائه مدل معادالت ساختاری متغیرهای روانطناختي موثر بر کاهص سکوت سازماني

فصلنامه علمي پژوهطي روشها و مدلهای روانطناختي سال هطتم ضماره 2 تابستان 39 پیاپي 22 ضاپا چاپي 4 5555-2222 http://jpmm.miau.ac.ir ضاپا الکترونیکي 4 225-2222 ارائه مدل معادالت ساختاری متغیرهای روانطناختي